Langue vivante 2 ou LV2 est une matière qui se rajoute au programme scolaire de l’enseignement général à partir de la classe de seconde. Si la plupart des lycées proposent l’espagnol et l’allemand, d’autres essaient d’introduire des langues en pleine expansion comme le mandarin ou le japonais.
S’adapter au nouveau contexte international
La proviseure du Lycée Jules Ferry Faravohitra, Prisqualine Rabenary, explique que « l’anglais ne suffit plus comme langue étrangère. Avec le flux actuel des échanges internationaux, les jeunes auront sûrement besoin de maîtriser d’autres langues étrangères.» affirme-t-elle. Que ce soit pour leurs études supérieures ou pour leur carrière. En plus, comme Madagascar est une île - donc à vocation touristique – la maîtrise des langues étrangères est d’autant plus nécessaire.
Un atout important
La deuxième langue vivante permettrait d’ouvrir plusieurs portes aux jeunes après le lycée.. « En trois ans d’apprentissage, même avec seulement deux à trois heures par semaine, les jeunes peuvent avoir des bases solides s’ils travaillent sérieusement. » souligne Priscqualine Rabenary. En effet, selon cette proviseur, une deuxième langue sera toujours un atout « parce que non seulement cela fait partie des critères de sélection pour les bourses extérieures. Mais dans le monde professionnel aussi la maîtrise des langues étrangères fait partie des critères d’évaluation des qualités d’un travailleur ». Affirme-t-elle.
Pratiquer pour ne pas oublier
Plusieurs jeunes délaissent leur deuxième langue vivante après le baccalauréat. Pourtant, une langue s’oublie si elle n’est pas pratiquée. Par conséquent, quelques années après le lycée ils ne sont plus capables de tenir une conversation. L’engagement du jeune est donc une condition nécessaire pour qu’il maintienne son niveau. Il faut intégrer des clubs de langue par exemple. Essayer de côtoyer des gens qui parlent cette langue. Ou, au moins, essayer de lire des livres et regarder des films dans cette langue. Enfin, il est important de noter qu’il est important d’aimer la langue qu’on choisit et/ou qui correspond avec ses objectifs professionnels.
